Première ►Devoir M2 → La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle

Le poète maudit
Le Portrait intérieur du Poète

Commentaire :

Vous rédigez le commentaire du texte :
Odilon-Jean Périer, Le Promeneur, 1927, Chaque jour un oiseau rencontre ce garçon…

Dissertation :

En vous appuyant sur vos lectures personnelles et sur les séquences étudiées vous réfléchirez à la question suivante : « en quoi la poésie peut être le genre privilégié pour un auteur qui voudrait constituer les mémoires d’une âme » ?


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Première ►Devoir M1 → La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle

Le poète romantique
Introspection et langage poétique

Comment les romantiques renouvellent-ils l’expression poétique en explorant leur intériorité ?

CORPUS

Texte A – Alphonse de Lamartine (1790 – 1869) – Méditations poétiques, 1820, L’Automne
Texte B – Victor Hugo (1802 – 1885) – Les Feuilles d’automne« Vois cette branche est rude… »
Texte C – Alfred de Musset (1810-1857) – Les Nuits, La Nuit de mai (1835-1387)

DEVOIR
Vous rédigez le commentaire littéraire du texte A d’Alphonse de Lamartine


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Première ►Séquences A → La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle

SÉQUENCE A1
Victor Hugo (1802-1885)

Les Contemplations, livres I à IV (1856)

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Extraits retenus pour l’étude

Texte A1 – A : Livre IIILes Luttes et les Rêves Aux Arbres
Texte A1 – B : Livre III – Les Luttes et les Rêves- XXX – Magnitudo Parvi, II (extrait)
Texte A1 – C : Livre IVPauca Meæ – XIII – Veni, vedi, vixi

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SÉQUENCE A2
Parcours Associé
: Les Mémoires d’une âme.

Extraits retenus pour l’étude

Texte A2 – A : Charles Baudelaire (1821-1867) – Les Fleurs du mal (1868) – Recueillement
Texte A2 – B : Arhur Rimbaud (1854-1891) – Cahier de Douai (1870) – Ma Bohème
Texte A2 – C : Charles Cros (1842 – 1888) – Le Coffret de santal (1873) – Avenir

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LECTURE CURSIVE

Lecture cursive obligatoire, une au choix parmi la liste suivante :

  • Walt Whitman – Feuilles d’herbes (1855)
  • Francis Ponge – Le Parti-Pris des choses (1942)
  • Jacques Prévert – Paroles (1946)

Première ►Séquences B → La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle

SÉQUENCE B1
Jean de La Fontaine (1621-1695)

Fables – Livres VII à XI (1678/1679)

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Extraits retenus pour l’étude

Texte B1 – A : Livre VII – FABLE I – LES ANIMAUX MALADES DE LA PESTE
Texte B1 – B : Livre VIII – FABLE XXIII – LE TORRENT ET LA RIVIÈRE
Texte B1 – C : Livre VIII – FABLE VIII – LE FOU QUI VEND LA SAGESSE

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SÉQUENCE B2
Parcours Associé :

Imagination & pensée
au XVIIème siècle

Extraits retenus pour l’étude

Texte B2 – A : Cyrano de Bergerac (1619-1655) – États et Empires du Soleil
(1650, publié en 1662) – Plaidoyer fait au Parlement des oiseaux, les Chambres assemblées, contre un animal accusé d’être homme.
Texte B2 – B : Paul Scarron (1610-1660) – Le Roman comique (1651) – « On desservit (…) elle était morte. »
Texte B2 – C : Charles de Saint-Évremond (1614-1703) – Discours sur la Religion (1677) – en entier.

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LECTURE CURSIVE

Lecture cursive obligatoire, une au choix parmi la liste suivante :

  • Voltaire – Candide ou l’Optimisme (1759)
  • Jules Verne – Paris au XXème siècle (1860)
  • George Orwell – La Ferme des animaux (1945)
  • George Orwell – 1984 (1949)

Première ►Séquences C → Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle

SÉQUENCE C1
Marguerite Yourcenar (1903-1987)

Mémoires d’Hadrien (1951)

Extraits retenus pour l’étude

Texte C1 – A : « En dépit des légendes qui m’entourent… » à « peut-être un peu moins futile, à ser-vir. »
Texte C1 – B : « Je le gardai après le départ des autres. » à « …je l’avais sculpté. »
Texte C1 – C : « Ils m’ont emmené à Baïes… » à la fin.

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SÉQUENCE C2
Parcours Associé :

Soi-même comme un autre.

Extraits retenus pour l’étude

Texte C2 – A : Émile Zola (1840-1902) – L’Œuvre (1886) – « Elle se redressa… » à « il fallait ne coucher qu’avec son œuvre. »
Texte C2 – B : Louis-Ferdinand CÉLINE (1894-1961) – Voyage au bout de la nuit (1932) – « J’aurais été content… » à « une fois de plus. »
Texte C2 – C : André Malraux (1901-1976) – La Condition humaine (1933) – « Sa pensée rôdait… » à « qui recouvrait doucement les profondeurs de la mort. »

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LECTURE CURSIVE

Lecture cursive obligatoire, une au choix parmi la liste suivante :

  • Stendhal – Le Rouge et le Noir (1830)
  • Émile Zola – L’Œuvre (1886)
  • Marguerite Duras – L’Amant (1984)
  • Marguerite Duras – L’Amant de la Chine du Nord (1991)

Première ►Séquences D → Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle

SÉQUENCE D1
Jean Racine
(1639-1699)
Phèdre (1677)

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Extraits retenus pour l’étude

Texte D1 – A : Acte I Scène 3 – Vers 206 à 308 : « Tu vas ouïr (…) et ma flamme en horreur. »
Texte D1 – B : Acte II Scène 5 – Vers 672 à 711 : « Hé bien, connais donc Phèdre (…) Donne. »
Texte D1 – C : Acte III Scène 3 – Vers 835 à 893 : « Je te l’ai prédit (…) noircir l’innocence.»

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SÉQUENCE D2
Parcours Associé :
Passion et tragédie.

Extraits retenus pour l’étude

Texte D2 – A : Pierre Corneille (1606-1684) – Cinna (1642) – Acte IV Scène 2 – En entier
Texte D2 – B : Pierre Corneille (1606-1684) – Polyeucte (1643) – Acte IV Scène 2 – En entier
Texte D2 – C : Marguerite Yourcenar (1903-1987) – Électre (1954) – 1ère partie, Scène 4 : « Ils n’ont pas eu honte (…) à ceux qui vous ont offensé. »

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LECTURE CURSIVE

Lecture cursive obligatoire, une au choix parmi la liste suivante :

  • Jean Giraudoux– Électre (1937)
  • William Shakespeare – Roméo et Juliette (1597)
  • Paul Claudel – Partage de midi (1905)

Seconde ►Séquence POÉSIE → Objet d’étude 1 : La poésie du Moyen Âge au XVIIIe siècle

SÉQUENCE POÉSIE
L’amour, entre séduction et interdits

Textes photocopiés
Les facettes poétiques du sentiment amoureux

Extraits retenus pour l’étude

Texte POÉSIE A – Pierre de Ronsard (1524-1585) – Les Odes (1550) – « Mignonne allons voir si la rose… » – (Ode à Cassandre)

Texte POÉSIE B – Pierre de Ronsard (1524-1585) – Continuation des Amours (1555) – « Marie, qui voudrait votre beau nom tourner, … »

Texte POÉSIE C – Louise Labé (1524-1566) – Sonnet 2 (1555) – « Ô beaux yeux bruns, ô regards détournés… »

Texte POÉSIE D – Mathurin Régnier (1573-1613) – Satires (1612) – XIII – Macette (extrait)

Première ►Programme Officiel 2019/2020

PROGRAMME LIMITATIF OFFICIEL DE FRANÇAIS
Une oeuvre au choix du professeur par Objet d’étude

Programme officiel.


Pour chaque objet d’étude, le professeur choisit l’une des oeuvres imposées par le programme, construit un parcours associé de 3 textes supplémentaires et détermine une lecture cursive obligatoire pour les élèves.
L’ensemble de ces éléments est évalué lors de l’Oral du Baccalauréat anticipé en fin de Première.
Le détail de mon programme sera en ligne le 15 août en faisant apparaître toutes ces informations.

Objet d’étude : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle
– Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV / parcours : Les Mémoires d’une âme.
– Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal / parcours : Alchimie poétique : la boue et l’or.
– Guillaume Apollinaire, Alcools / parcours : Modernité poétique ?

Objet d’étude : La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle 
– Montaigne,  Essais, « Des Cannibales », I, 31 ; « Des Coches », III, 6 [translation en français moderne autorisée] / parcours : Notre monde vient d’en trouver un autre.
– Jean de La Fontaine, Fables (livres VII à XI) / parcours : Imagination et pensée au XVIIe siècle.
– Montesquieu, Lettres persanes / parcours : Le regard éloigné.

Objet d’étude : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
– Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves / parcours : individu, morale et société.
– Stendhal, Le Rouge et Noir / parcours : Le personnage de roman, esthétiques et valeurs.
– Marguerite Yourcenar : Mémoires d’Hadrien / parcours : Soi-même comme un autre. 

Objet d’étude : Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle
– Jean Racine, Phèdre / parcours : Passion et tragédie.
– Beaumarchais, Le Mariage de Figaro / parcours : La comédie du valet.
– Samuel Beckett, Oh ! Les Beaux jours / parcours : Un théâtre de la condition humaine